La proposta s'emmarca en el context de previsió de segona onada de la COVID-19, i en la incertesa del retorn a l'activitat docent als centres educatius després de 6 mesos de tancament de les aules. Es detecta la necessitat de donar suport a nivell municipal als centres de primària i secundària, especialment en aquells nous aspectes de necessària implantació que es pensava que requeririen un suport addicional que ni el personal dels centres, ni el propi personal de consergeria adscrit a l'Ajuntament podria donar: senyalització i control de cues a les diverses entrades dels centres, senyalització per organitzar grups als interiors dels centres, trasllat de material i adequació dels nous espais dels centres per encabir l'obligada flexibilització dels grups, suport a les consergeries, control del trànsit de vehicles ens els punts d'accés a les centres educatius, en especial els que una comissió municipal específica creada també per l'inici de curs de la que formen part Educació, Policia Local, Coordinació de Barris i Mobilitat van identificar.

Població: aquesta experiència està dirigida a la població jove, preferentment de fins a 25 anys.

Territori: la ciutat de Sant Boi de Llobregat.

Aquesta pràctica es va vincular a altres similars de diferents àmbits que complien també objectius relacionats amb la COVID (agents de salut, agents joves de suport esportiu) i forma part del pla de xoc de mesures extraordinàries impulsat per garantir un retorn a l'escola i una activitat esportiva segures i equitatives a Sant Boi.

Des de l'Ajuntament de Sant Boi de Llobregat es van contractar 10 joves santboians/es durant tres mesos (primer trimestre del curs) per donar suport als centres educatius de la ciutat per les adaptacions necessàries que van haver de fer en iniciar-se el curs ateses les mesures COVID-19. La tria va anar en funció de la seva disponibilitat horària, el seu coneixement del territori, la seva edat (tenien entre 18 i 26 anys i es trobaven en situació d'atur o precarietat laboral), la predisposició i habilitats per a les tasques que comportava la feina.

A continuació, es va parlar amb les direccions dels centres per tal d'establir un circuit clar i senzill d'arribada de peticions i de resposta, bàsicament en funció de la urgència, l'impacte, el nombre de peticions per centre i la disponibilitat dels nostres efectius. A partir d'aquí es van assignar recursos humans disponibles a aquells centres que tenien necessitats permanents, i la resta a altres centres de manera rotativa i flexible.

Les seves funcions a les escoles i els instituts eren les d'ajudar en el trasllat i adequació d'espais interns i externs, pintura de senyals a nivell intern i extern per organitzar grups i cues i evitar barreges, van donar suport per organitzar les cues d'entrades i sortides a les diferents portes dels centres, van regular el trànsit en aquells punts a priori més conflictius a nivell de trànsit, van donar suport a consergeria i petit manteniment en aquelles necessitats del dia a dia derivades de les mesures COVID-19,...

43491.41€

Els recursos econòmics esmerçats han estat 43.491,41 €, subvencionats tots ells per la Diputació de Barcelona.

- Personal de l'Ajuntament de Sant Boi de Llobregat, que s'ha encarregat de realitzar la coordinació del projecte.
- 10 persones joves contractades per desenvolupar les activitats de suport logístic.
- El centres educatius de primària i de secundària que, a banda de ser els receptors de les actuacions, han participat en la coordinació dels circuits de petició i resposta d'intervencions.

- S'han contractat 10 persones joves del municipi.

A banda de coordinacions gairebé diàries amb els centres, aquest projecte es va publicitar per les xarxes socials de l'Ajuntament i a la revista municipal.

- Ha permès donar feina a un sector molt castigat per la pandèmia, com són els joves.
- Ha servit per introduir millores per a la prevenció de contagis als centres educatius del municipi.

Interna

Ajuntament de Sant Boi de Llobregat

El projecte va ser molt flexible i viu i, en tot moment, es va adaptar a les circumstàncies que anaven sorgint als centres.

En acabar el projecte es va demanar una devolució final als centres educatius per avaluar l'impacte, l'oportunitat de l'actuació, l'efectivitat de les actuacions realitzades i les propostes de millora. En el 100% dels casos (23 centres públics i concertats), l'avaluació va ser molt satisfactòria en tota la relació d'ítems ja esmentats. Les propostes que van fer van ser dues demandes mot clares: continuar el projecte i, en la mesura del possible, augmentar els efectius.

- Impacte «circular». 10 joves del municipi en situació de vulnerabilitat (problemes d'accés al mercat laboral, situació econòmica,...) són contractats/des per donar suport a centres educatius del municipi, la qual cosa impacta en millorar les condicions i garantir la seguretat sanitària d'infants, joves i famílies en el seu retorn a escoles i instituts

- La comunitat educativa viu amb positivitat l'entrada de nou personal jove, amb predisposició i ganes de col·laborar amb ells en una situació d'incertesa i dubtes a l'hora d'arrencar el nou curs escolar

- Aquesta experiència ha permès, si més no, reforçar els lligams institucionals entre Ajuntament i centres educatius, més enllà de les limitacions competencials, la qual cosa ha fet augmentar el clima de confiança mútua

- La durada. Les limitacions pressupostàries, només han permès el manteniment d'aquest grup de 10 joves al llarg del primer trimestre. Hagués estat desitjable més temps i un jove per a cadascun dels 23 centres de la ciutat.

És una actuació altament replicable en el moment que hi ha disposició econòmica, voluntat política i una proposta clara d'interlocució i coordinació amb tots els agents (interns i externs) que l'han de dur a terme.