Aquest projecte va néixer el curs 2000-2001, amb l'objectiu de formar els mestres i tutors d'educació infantil dels centres públics de la ciutat, en el camp de la psicomotricitat. És un projecte que es basa en una formació teòrica i pràctica i que va durar quatre cursos escolars, és a dir, fins el curs 2003-2004.
La novetat del projecte consistia en què es basava en una formació tant teòrica com pràctica a les aules on la formadora actuava directament a les diferents sessions de psicomotricitat juntament amb la tutora del grup/classe.

Les escoles van fer la demanda a l'Ajuntament de continuar amb el projecte incorporant una persona de recolzament a les sessions de psicomotricitat de les aules d'educació infantil. Aquest professional havia de tenir una certa formació i experiència en psicomotricitat per donar més qualitat al treball de intervenció dins l'aula.

La intervenció a l'aula ha permès treballar continguts motors, cognitius, emocionals i relacionals de cadascun dels nens i nenes del grup. Amb l'observació i l'anàlisi posterior de cada sessió se'n poden treure conclusions que permetran ajustar el coneixement i el projecte individual de cada infant.

Passat aquest temps, el projecte queda establert amb una professional de la psicomotricitat que actua a un nivell d'educació infantil conjuntament amb la tutora del grup. Paral•lelament a l'acció més pràctica, hi ha l'objectiu de treballar un programa de formació conjuntament amb l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE).

Alumnat d'educació infantil de les escoles públiques de Sant Cugat del Vallès.

- Fase Formativa. Des del curs 2000-2001 fins al 2003-2004 es va dotar d'una formació específica en psicomotricitat als professors de educació primària dels centres públics de Sant Cugat del Vallès.

- Fase d'implementació. A partir del curs 2004-2005 es va començar a implantar el projecte a través de suports externs de l'ICE als centres, que donaven suport en les sessions de psicomotricitat.

- Fase de concentració en un sol nivell. Actualment, és una única professional especialista la que s'ocupa del projecte a nivell d'educació infantil, conjuntament amb el tutor de cada grup.

En un primer moment es va comptar amb especialistes de l'ICE per fer la formació del professorat. Es va arribar a tenir més de 5 especialistes treballant en el projecte. Actualment només hi treballa 1 persona.

Recursos materials per desenvolupar la pràctica de les activitats de psicomotricitat, com son pilotes, jocs, etc.

Durant els tres primers anys del projecte es va formar el professorat en psicomotricitat infantil.

S'ha desenvolupat un programa per a totes les escoles apropant la pràctica d‘activitats de psicomotricitat infantil a tots els alumnes d'aquestes i també formant el professorat en aquesta matèria.

- S'ha aconseguit una formació comuna per a tots els centres de primària.
- És un projecte molt estable, fix i indefinit, que ha demostrat la seva validesa.

Amb l'arribada de nous professors, la formació que es va donar durant els 3 primers anys es va anar diluint, fent que actualment es depengui més d‘un especialista per donar suport a la matèria.

Recuperar la formació del professorat en psicomotricitat per tal de complementar la formació inicial de què disposa el professorat de nova incorporació.